“你们看看自己靠的成绩，你们可要好好反省反省！”班主任厉声喝道。其实，不仅老师对我们靠出的成绩感到惊讶，连我自己都不敢相信自己竟会考得 那么差。
我这几天一直都对自己考试的成绩感到惊讶而又奇怪。要知道，我一千三门功课的考试成绩从来没低于95分，但是，六年级开学以来的所有考试我都越不过95这道门槛。这是我愈加紧张，因为六年级可是毕业班，如果我照这样的成绩下去，怎么会考上理想的中学呢？想着想着，我更加担心起来。
放学后，我回到家中，一个人静静地坐在椅子上，手托着下巴。进入了沉思状态。我苦苦思索着：这六年来，我是否为学习而勤奋刻苦了呢？是否把学习看得比玩耍更重要了呢？是否每次考试都认真对待了呢？是否把粗心等一些坏习惯改掉了呢？是否珍惜每分每秒了呢？是否. . . . . . 我深深的寻思着。想了好久好久，直到晚上我上床睡觉，才想通什么。
我以前的成绩之所以那么好，是因为那时候老师教的要背诵的东西太少了，对于我这个可以说是天资聪颖的人来说非常简单，只要稍微用点心就能学好。有时考试砸了，最多时一开始灰心、难过，然后就照出诸多理由：题太难量太多，只是粗心了一点. . . . . .于是心安理得地原谅自己，就是不肯从子省区挖根源，找差距，最终形成了“立志——松懈——自我原谅——再立志”的恶性循环，周而复始，不能自拔。久而久之，就会产生“千里之堤，溃于蚁穴”的悲剧。所以说，自我原谅实际上是对滋生标准的降低，是对错误行为的放纵，是对困难挫折的妥协，是对自身弱点的姑息。一个人一旦现在自我原谅的怪圈里，将不能自拔。
自我原谅是失败的象征，懒惰更是成功的绊脚石。
我现在深感之前的日子里自己非常不勤奋。平时，总是马马虎虎的完成老师布置的作业，字也写的潦潦草草，而且从不预习课文，对待北宋作业更是敷衍了事；节假日，一旦做完作业就在外“疯”玩，没有哪一回是呆在家中好好看书的。因此，我以前学习很不勤奋。
综上所述，我在今后的日子里，一定要尽自己最大的努力改掉只鹅阻挡我前进的坏习惯。我要奋起步伐，发挥自己最大的优势，把浪费的时间追回来！我相信，只要我能坚持不懈地努力拼搏，成绩一定会突飞猛进，我要老师们大吃一惊！