银杏树
江苏省南京市鼓楼区一中心小学 李思其
我家屋后有几棵高大、粗壮的银杏树。它们长着粗粗细细的树干，小扇
子似的叶子，蛮讨人爱的呢！
春天，银杏树的枝头上悄悄地冒出了嫩芽，不久嫩芽长成嫩叶，微风一
吹，就像小姑娘晃动的耳环。春姑娘悄悄离去，银杏树上挂满了豆大的青果。
盛夏，银杏树像一把绿色遮阳伞，那么多绿叶，不留一丝光线。大人们
爱到银杏树下纳凉，孩子们总是在银杏树下打闹玩耍。
金色的秋天，银杏树的叶子变黄了，果实成熟了。顽皮的孩子一个个爬
上树，用长长的竹竿到处乱打，银杏果就掉下来啦！这时，家家户户都要吃
银杏果。一阵阵浓郁的清香扑来，让人们感到了丰收的喜悦。
银杏树又叫白果树，也叫公孙树，意思是公公栽了树，孙子才能吃到果
实。我省泰兴县就是有名的“银杏之乡”。
（指导教师 唐乐嘉）
［简评］小作者平时善于观察周围的事物，所以在观察银杏树时，观察
得准，观察得细，能注意按照时间的顺序观察银杏树叶子颜色的变化，写出
了银杏树叶子在春天、盛夏、金秋三个季节的不同特点，而且文章中不止一
次地运用比喻句，形象地写出自己的真切感受。
（唐乐嘉）
——读小学作文选《银杏果》有感
去年夏天银杏开花时，我在《太仓日报》上读到城小老师沈雪玲的散文《校园里那棵银杏树》。读着读着，眼前出现了株茂叶盛的百年老银杏，她昂首挺胸，栉风沐雨，风姿绰约的矗立在盐铁塘畔,都说老银杏是城小的缩影，令人肃然起敬。去年冬天吃白果时，我又读到了城小选编的《银杏果》，读着读着，眼前浮现城小培育的新一代接班人，他们活泼可爱，多么像老银杏结出的“青青嫩果”“累累新果”“飘香金果”，让人喜欢。
城小是一座百年老校，他们注重作文教学，在新世纪开局之年就自编一本小朋友的习作选，深得学生和家长的欢迎，在社会上也引起了良好的反响。我看过供小朋友阅读的作文辅导书籍层出不穷，如《榜样作文》、《全国名校小学生作文大全》、《作文快车》、《全国小学生优秀作文大全》、《作文世界》等等，林林总总，目不暇接，叠可盈尺，价钱不菲，我不知道小学生能否消化得了，然而家长总是有求必应，尽管有些家庭经济拮据，为了自己孩子的成才，出手还是非常大方。说得夸张一点，个别家长知道外地出了小学生作家后，望子成龙望女成凤的心情，已经到了拔苗助长的田地。其实，在我看来，泊来货固然优秀，而总管没有本校学生的习作选来得亲近、贴切、可取。初读《银杏果》中７５篇各具特色的小作文和每篇后面画龙点睛的简评，可以体会城小人的开拓创新精力。
十年树木，百年树人，教育培养一个小学生成才，确实不易，而作文是观察和思维表达能力的综合训练，因此，城小以校园里独有的那棵老银杏为题选编作文，其良苦居心，昭然若揭，也耐人寻味。土生土长，原汁原味的《银杏果》是７５位同学的智慧结晶，尽管幼稚，却也充斥温煦。厢《美丽的中心公园》、《张傅故居》等篇作文，乡土味浓烈，可唤起读者对故乡的眷恋。张傅故居又是太仓历史博物馆，小作者把它比方为“一本史书”，在“述说着太仓的古文化和历史的风云变幻”，写得多么逼真又感人。别看小学生们天真烂漫，而他们的视野却是多么开阔，像《游金茂大厅》、《游故宫》，《游五泄瀑布》等记述异地他乡的小作文，读来朴实纯挚，激起对巨大祖国的崇拜。我最爱读那篇富有想象力的《“隆中结义”》，小作者智识虽浅，罄竭则深，他把读过的课文中的故事巧妙地串联改编，成了一篇构思奇特的好作文，读来妙趣横生，引人入胜，慢慢咀嚼，回味无穷。园丁们在作文天地里辛勤耕耘，获得了好收成。
走笔到此，是我忆起了二近沪上名人、抗战胜利后担任城小校长的杨公怀先生，他９０高龄了，因为怀念城小的老银杏，三个月前从上海来太仓，我陪他踏着深秋的阳光，走到四安桥头眺望城小的新面貌，耄耄老人高兴地指着那棵枝丫粗壮硕果累累的老银杏告诉我：当年他在银杏树下聚集城厢地区的老师，进行罢教斗争，逼使反动当局发还欠薪。他说，老银杏是城小百年变革的见证。是啊，今天的《银杏果》就是城小作文教学史上的新里程。愿小朋友们在老银杏下写出更多更美的作文，练好基本功，不辜负老一辈的期望，挑起历史的重任。
我空想它是一个喷泉，它就真是一个喷泉了。笔直的树干的影子成了水柱，参差的叶影变成了喷泉顶部四溅的水花，觉得它好像要掉下来似的。
我空想它是一顶大伞，伞杆粗粗的，大片的叶子遮住了阳光，站在它下面，总有一种风凉感。
Oh,dear!Whatabeautifulshadow!
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