“读书沙龙”，我成长的空间
——“读书沙龙” 活动记录
记录人 林举若
今天是澄迈二中文科组“读书沙龙”活动时间，时间一到，各老师都陆续来到会议室。我观察了一下，各老师有抱着书的，有提着书的。摆在书桌上一看，有的是打印稿，有的是手写稿。好家伙，都是有备而来的，今天可有热闹看了。果然，刚开始，会议进行得很热烈，一个刚发言完，另一个就接上了话，请看下面的记录：
林尤安：
要做一名最好的教师，就要留意提升自己的素质。要做名师先要做“明师”。“明师”乃“明白之师”“明辨之师”“明天之师”。为了实现自我发展，要用知识武装自己，要多读书。因为，书是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人生奋斗的航灯，是人类传承的通道，是人类进步的阶梯。它可以陶冶情操，当我们情绪低落时，它给我们力量。所以我们必须读书。
李周晋：
读书对我们很重要，我们敬之不如爱之，通过读书，可以让我们知道，柔顺之人；美在宽恕，失在少决；故可以循常，难与权疑。辩博之人；论辩理绎，能在释难；故可以创新，难与规矩，等等。唯爱之道，可以使人情深，爱人家就要主动去读书，以使自己向更广的方向发展。
王应科：
“做最好的老师”应是每一位老师的梦想，是值得一生去追求的境界。科技的发展对教师提出了更高的要求。教师不再单纯是知识的传授者，而是会提取各项信息，利用现代教学媒体的组织者。教师只要能专心与学生交流，专心进行教学，不断学习，探索梦想总有变成现实的一天。所以教师要努力转变角色，学习把握现代教育技术与专业技能，与新课程同行，与学生一起成长。
林举若：
针对“途径31”中的“完成角色任务，表现合宜的角色行为——角色扮演使教师尝试实践”的“案例”进行了评论。教师的教学，是否一定要给学生一个固定的标准答案，是否要让学生进入我们事先预备的框框当中。他提出：我们要尊重每个学生的个性，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。我们的教学最要害的是让学生学会思考，学会质疑，能够“自圆其说”。教师应在教学中扮演好自己的角色，“简单否定”、“置之不理”的做法都是要不得的，教师既要放得开，又要统得紧。
朱小妤：
上一个老师话音刚落，朱老师马上接上话：语文能说“自圆其说”，英语考试中都是客观题，怎样才能做到“自圆其说”。在座的老师都哑了……接着她又说，做最好的老师要做到几点：1、必须有良好的师德；2、要为学生着想；3、要不断学习，活到老，学到老。
谢彩虹：
当教师，要力求做得更好。经验 反思=成长。青年人缺乏经验，就要不断进行反思，才能更快地成长。她还讲了她的做法：每学期都用一节课的时间，让学生给老师提意见。学生要反思，教师也要反思，“师生共反思”，在不断的采纳意见中成长。
陈垂光：
书是要读的，要多读好书，读各学科的书，吸取各方面的知识与经验，引导学生对学科感爱好。
罗爱菊：
非常想读书，但学校里没有这方面的书。要做最好的教师，教师的知识面要广，要接纳学生的意见。
王少玲：
她对学校的理解更深刻，学校应该培养怎样的人才，才是一所好学校，她的观点是：学校应立足于培养学生长期学习的能力，要培养学生养成良好的学习习惯。
瘳雪冰：
“读书沙龙”临到最后，廖主任做了总结，她给我们讲了开展“读书沙龙”活动的意图，她自己已经把自己读书的心得放到博客网站上了。
这次的“读书沙龙”开得很成功，各老师都都踊跃发言，唯恐落下自己。这也确实，结束时间到了，许多老师还来不及发言，这些老师只能抱着愦憾的心情离开了会场，还一直在问，这样的“读书沙龙”干嘛不早开，以后还要开展吗？下次他肯定第一个发言。