教育是深奥的,是漫长的,是有耐心的,有策略的,有计划,有目的的,是全心持之以恒的付出.
教育孩子良好的品德,坚强的个性,远大的理想,聪明的反省,有良好的习惯,有自发自觉的学习爱好,良好的学习方法,永远明确的目标,不断前进积极向上的动力.
父母或教师教育孩子时不能总是重复要如何如何爱学习,如何如何努力,否则会如何如何,长了会引起孩子逆反,顶撞,甚至欺骗破罐子破摔.
其实真正教育孩子影响孩子的是孩子的父母,父母不一定要亲自教孩子学习文化知识,而应当培养他们的性格品德习惯,而这也是我们中国的广大的父母缺少的,他们只关心孩子的学习成绩,想辅导又无法真正帮上忙,而真正要他们做的提高孩子学习成绩综合能力的情商教育,他们根本不屑或想不到,更何况许多父母认为这些只是老师应当做的,他们认为把孩子送到学校就可以放心省心了,教孩子学习是老师的事,
孩子表现不好是老师未尽心,是学校治理不行.
其实我们很多父母是不合格的更谈不上优秀的,因为我们总是因为自己的事忽略了对孩子的关心,或许我们抽出喝酒打牌看电视逛街等等空闲时间,多和孩子交流,谈谈他们关心的事,多聊聊天,多听听孩子的苦恼,给孩子提提建议,会让他们有了学习的动力,会让他们有了战胜困难的勇气信心.而我们做父母的恰恰缺少的是对孩子们真正的关心,不仅仅是给他们交了学费,买了衣服,这么简单,不要等到孩子的教育出现问题后,或孩子高考落榜后才后悔自责对他的关心过问太少了.有的家长孩子上了三年了还不知道孩子在几班,未与孩子的老师交流过,问孩子怎么样,孩子会欺骗家长在学校还行,其实孩子已经学习很吃力,或经常违纪,家长还蒙在鼓里,等到孩子落榜毕业时才着急怎么这么差了,光以为还行呢.
望我们的家长都能反思警醒,当然也包括作教师的家长,也许我们教育别人的孩子是合格优秀的,但对自己的孩子却是不及格的,更进一步我想到假如我们作教师的再尽心尽力些,把我们学生的不合格的父母们的责任担起来,既作教师又做父母,那我们的孩子会取得更大更广的进步,不止班主任这样做,每位教师都这样做,那就是我们教育的希望,教育的春天来临之时.
另表明谈这些不是单纯只强调家长的作用, 而推卸教师的责任,而是我们现在总是单方面强调教师及学校的作用,家庭教育特殊是孩子上学后家教严重缺失,我们的教育是瘸腿的教育,何谈孩子健康优秀的成长呢,愿我们的教育早日成为家校联手,双腿并行,这样我们的教育才会更大程度的获得成功,我们的孩子才会不仅仅是学习知识学习成绩的成功,更会是做人品德的成功.