“教科杯”2008年海南省小学语文教学论文评选结果及其分析
——对海口市教学论文评选结果的分析
奖项
姓 名
单 位
论 文 题 目
一
等
奖
欧梦莲
海口市第九小学
小学生习作教学中的问题及有效策略探索
刘莎宁
海口市第九小学
如何指导小学生课外阅读
毛立业
海口市景山海甸分校
小学生活动作文的分析与实践
冉茂娟
海口市第九小学
真情朗读在真切体验中生成
二
等
奖
李虹妙
海口市海港学校
让识字教学融入儿童生活中
唐宁宇
海口市昌茂花园学校
语文教学中网络资源的开发与利用
符碧玲
海口市英才小学
让激情和聪明催生“有效教学”的生命力
符立贤
海口市第九小学
小学生习作评价与修改能力现状的反思
卫 函
刘坚
海口市景山海甸分校
海口市琼山区第五小学
腹有诗书气自华—小学生课外阅读现状分析及能力培养
提倡诵读 提高语文素养
林亚妹
海口市美兰区大林小学
在教育教学中学会赏识
三
等
奖
陈银娃
海口市第九小学
精心设计语言练习，提升学生言语聪明
曾令梅
海口市龙峰实验小学
浅谈学生情感朗读的有效策略
陈 红
海口市秀英区道堂小学
怎样培养小学生质疑问难的能力
朱海鸿
海口市海台实验学校
给语文课堂一个轻松优雅的环境
陈招裕
海口市秀英区林丰小学
浅谈在语文教学中培养学生创新精神
邝道晶
海口市秀英区丰盈小学
培养学生赏析课文的能力
李丽花
海口市第九小学
例文引路读写结合，开发学生语言潜能
张春英
海口市海港学校
小议提高小学语文教学策略之对策
专家点评：
海口市本次共送评论文19篇，其中习作论文4篇，阅读教学论文11篇，识字论文1篇，课外阅读论文2篇，网络资源的开发和运用论文1篇。共评选出一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖8篇。其中获得一等奖的论文分别是海口市九小欧梦莲老师撰写的《小学生习作教学中的问题及有效策略探索》，景山海甸分校毛立业老师撰写的《小学生活动作文的分析与实践》，海口市九小刘莎宁老师转写的《如何指导小学生课外阅读》。
这次海口市送评的论文数量较之以往少了一些，但17篇论文涉猎的小学语文学科教学各个层面还是比较广泛，老师们分别就大家比较关注的问题进行了论述，把自己在教学中的实践经验整理出来供大家分享。在新课程改革向纵深发展的今天，追求“有效教学”，关注学生的发展，成为了大家非常关注的热点问题。老师们正在不断尝试并积累了比较丰富经验。
海口九小的欧梦莲老师撰写的《小学生习作教学中的问题与有效对策探索》一文，针对小学生习作中出现的问题进行了很好的实践与探索，正在尝试解决“我不喜欢写作文”，“我觉得没有什么好写的”，“老师总说我的作文太简单”，“我不知道怎样修改自己的作文”四个方面的问题。文中具体地叙述了老师在实践中解决这些问题的策略，策略具体，可操作性强，效果明显。
景山海甸分校的毛立业老师近几年来，着重尝试进行“活动作文”的研究与实践，很好地解决了学生习作“爱好”、“材料”等问题，取得了可喜的效果。在论文中为我们提供了不少鲜活的操作性强的案例，值得我们借鉴。
另外，不少老师们围绕“教学的有效性”这个问题进行了探索与研究。其中英才小学的符碧玲老师、龙峰小学的曾令梅老师，景山海甸分校的卫函老师等，在论文中都为我们提供了不少关于“有效教学”的成功经验。
纵观19篇送评论文，也能从一个侧面反映出现阶段语文教学中存在的一些问题。
1、教师对于新课程改革理论学习比较深入，新的教学理念已经逐步得到教师的认同。在论文中，表现出理论的分量大于实践的分量，由此折射出在教学实践中成功的经验和案例的匮乏，我们仍需在语文教学的各个层面上进行较为深入的研究与实践。
2、19篇论文分别由10所学校选送，参与面窄，参与教师不多，是否说明教师对于论文的撰写热情不够。
3、围绕“有效教学”这一焦点的论文较多，但是文中具体的有效策略不够丰富，需要老师们进一步努力探索，在这一方面有所突破。
海南省教育研究培训院
海南省教育学会小学语文教学研究会
二00八年五月三十日