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修书之地——书院
书院之名，初见于唐，唐开元十一年，唐玄宗要求创办丽正书院，于是有了“书院”这个名称。唐末至五代期间，战乱频繁，官学衰败，许多读书人避居山林，遂模拟佛教禅林讲经制度创立书院，形成了中国封建社会特有的教育组织形式。书院是实施藏书、教学与研究三结合的高等教育机构。当时书院是作为“修书之地，非士子肄业之所”。
后世所称学校式的书院，实始于五代，到了南唐白鹿书院设立，才正式成为教授学生的场所。而成于宋初。宋人贱视武卒，重文轻武，必须有足够数量的书院来安置子弟。另外，宋代理学兴盛，开宗立派的理学大师及其学生，无法在以科举为目的的官学中自由讲学，而民间私家所设的书院，没有这样的拘束，故淡于荣利，志在讲求修身治人之法者，多乐趋于书院。
宋代最有名的书院有江西庐山的白鹿洞书院、湖南岳麓山的岳麓书院、南京的应天书院、嵩山南麓的嵩阳书院，并称国内四大书院。加上湖南衡阳的石鼓书院、江苏南京的茅山书院，有国内六大书院的称号。书院大多是自筹经费，建造校舍。教学采取自学、共同讲习和教师指导相结合的形式进行，以自学为主。它的特点就是为了教育、培养人的学问和德性，而不是为了应试获取功名。
后来书院逐渐演化为我国古代的一种教育机构。主要有两种作用：中心官府设立，用于收藏、校勘和整理图书的机构；民间设立，供个人读书治学的地方。书院绵延千年之久，直到清光绪末年，科举废止，才把书院改为学堂，历时近千年。