本次试卷，对一年级小学生来说，难易适度，既考查了学生对所学的基础知识的把握情况，又考查了学生的各种能力，题目灵活、新奇，多角度、多层次地考查了学生学习的知识。学生对这些基础知识把握得很扎实，但对于阅读题很生疏，表达能力差。
二、主要成绩及原因
学生对第二部分基本技能中的第一小题，数这些字的笔画把握的较好，全班67人无一人出错，第三题找朋友也是无一人出错，第三题拼一拼，这是什么水果，正确率100%。第一题按顺序把声母装上小火车，第二题我会写，看图圈字，看图读拼音，写汉字这几个题，只有一两个人出现了错误，正确率也较高。把你熟悉的字的音节超在合适的地方，这一题，95%的同学都能将8个字的音节写到正确的地方。
之所以会有这样的成绩，主要是学生的拼音知识把握得较扎实，拼读正确，在复习的时候，学生对笔画、笔顺、识字这些基础知识巩固的比较牢固，所以答题的时候很顺利，正确率较高。还因为学生识字量较大，更主要的是，绝大多数同学还能在生活中识字，像李、赵、张、王这些姓氏大部分学生都能熟悉。
三、存在的问题及原因
最后一题读一读，写一写把序号填在横线上，有三人出现了错误，其中有两人是将汉字写在了横线上，没能理解填序号的意思。主要是第二小题，学生不能清楚的表达出意思，有的同学写到“我的爸爸财政局，妈妈是水厂”等错误语句，有的学生写出“假日里，全家人一起公园”等不完整的语句。这道题出现的错误较多。
出现错误的主要原因就是平时没有接触过这样的阅读题，碰到题不知道从何下手，第二学生的表达能力差，平时课堂教学对学生的表达练习不够。
四、改进措施
在平时课堂教学中加强学生的表达练习，提高学生的表达能力。课内外阅读相结合，通过平时的阅读增加学生的阅读量，提高学生的阅读水平。
夏春玲
2007、11