2007~2008学年度第一学期第十一册语文教学反思、教学后记
————海口市琼山第五小学 陈花颜
《3、把我的心脏带回祖国》教学反思
这一课结束后，但它的反思却开始了，而且萦绕着，挥之不去。“为什么无法上出自己预计的效果？――这样也不错，能够以学情为归依。”“当时的课堂机智怎么会如此的缺乏，错过了一些很好的教育契机。――这就是真实的我。”诸多的“遗憾”与“不错”在心里交织。静下心来理出几点作为自己今后教学的借鉴和警示。
一、学会用教材教。这一课语言平实，目的是让学生通过学习感受爱，理解爱，懂得一些做人的道理。课文的第二部分，有不少含义较深，具有哲理性和启发性的句子，学生读时，肯定会有所感，有所悟，同时也会有疑问。因此，教学时让学生在读、悟、写、问、议的过程中，找出自己感慨较深的或难理解的句子，联系上下文或结合自己的生活实际，说出自己的感受。
二、注重个性化阅读。学生已经有五年多的学习经历，把握了一些学习语文的方法，具备一定的语文学习能力。本课又与学生的生活实际接近，很轻易激起学生情感上的共鸣。因此，对本课的教学，可以从“悟”字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟。
三、立足课内，联系生活。本课教学的优点我自己认为在于能根据教材的特点，不过多使用电教及其他辅助手段，教学程序也比较简洁，重在让学生自读，对语言文字予以直接的思考、理解和感悟。整节课都体现了学生是学习的主人，他们的思维情感在课堂中交互流淌；而教师只是课堂的组织者，引导者，是学生的合作者，与学生进行平等对话。体现了新课程理念。与课题一样，本节课有出色的。