王菊源
首先感谢领导为我提供了这次机会，到山城五指山市参加了于5月8日和9日海南省第八届小学青年教师语文阅读教学观摩课活动。山路的颠簸和酷热的天气几乎让我虚脱，但来自全省各市县的年轻教师带来的出色课堂就像一缕清风拂去我心中的烦躁，给我注入了新的生命力。我感慨颇深的是：
在听课过程中，我发现：教师与学生的关系是那样亲密、和谐。尽管他们以前从不熟悉。教师与学生的关系就似老朋友般亲切自然。这不是做出来的，而是发自教师的本真。因为，教师真正所面对的是学生，而非教材。比如，来自咱们澄迈的曾丹老师上课时的那种随意与亲切连台下的我都感觉到了，更别说是学生们了。只要学生与咱们老师的关系亲密无间了，那么学生就更乐于表达了。
外出听课回来的老师都有这种感觉：学生的素质不可比。人家的发言水平可以说，比我们的老师也不知高出多少。大部分学生都是朗读声情并茂，阅读理解深刻而到位。教材纸是当堂发下的，老师也从没见过面。所以说绝对没有弄虚作假的成分，可学生的表现是那样出色。
虽然我们的学生与五指山的学生相差太大。但是，我想：听课回来该反思的是自己，而不是学生差别大。只要去做，每堂课让学生能有所收获。尽管是一点点，但只要看得到他们在长，在每堂课上成长，或是知识方面，或是精神层面。经过许许多多老师的关心、努力，这些孩子们总会长成参天大树的。所以，我要向那些老师学习，有耐心等待孩子的成功。不可能谁是无师自通的。并且让学生超越教师，就要让每个学生找到自己是好孩子的感觉。任何一个孩子的心灵深处都有做好孩子的愿望，教师的使命就是强化这种愿望，呵护这种愿望。
短短2天时间的学习，我学到了很多专业的知识，收获很大，一时一言两语无法表达。这次活动是一盏指明灯，让我知道了自己已经从事几年的语文教学以后应该朝哪个方向去发展才能跟上时代的脚步。
但是让我感慨更深的是，这些年轻同行能这么轻松自如的把握住课堂的每一个环节，又巧妙地处理了课堂上的突发时间，而有些教师仅有几年的教龄。都说：“台上十分钟，台下十年功。”可见他们平时的努力！而我自己呢？扪心自问：从事教育事业已经几年了，我能有他们的几分？
多说不如多做，从现在开始向彼岸出发吧！只要我们努力付出就有收获！