3A第七模块
海阳市教学研究室 王竹芝 盖梅英
主要语言功能
谈论自己/他人拥有的物品。
主要语言结构
.
My father has/ hasn’t got a bike .
学习任务
1 陈述自己拥有的学习用品。
2 陈述自己和家人拥有的交通工具。
3 陈述自己和家人上学和上班采用的交通方式。
一、热身复习 。
A 齐唱歌曲“雨呀，雨呀 ，别再下。”并配上动作。
B出示单词卡复习上课及与本课有关系的单词。
C 学生回答上课问题.，进行听力复习
1.What do you do in winter ?
2 . What do you do in spring ?
3.What do you do in autumn ？
4 What do you do in summer ？
D 汉译英：
1在英国，我们过圣诞节。
2我们吃花生和糖果。
3在学校，我们上语文课、数学课、英语课和科学课。
4我们有一棵圣诞树。
归纳have的意思
设计意图|：活跃学生的学习气氛，激活学生的学习动机，通过复习旧知识，引出新课的 要害词，为学习新课做好铺垫。
二、呈现新知
1、电脑出示本课学习任务：（同上）
设计意图：让学生明确学习目标，培养他们用英语做事情的习惯。
导入：让学生每人手持一学习用品，模拟老师说英语。
例1: T: I have got a ruler.
S: I have got a book.
例2 T： She has got a bag.
S: He has got a pen.
例3 T: I haven’t got a pencil.
S: She hasn’t got a eraser.
设计意图：
在教师的示范作用下，学生只少加点拨，便说出各种各样的句子，举一反三，触类旁通。
2.多媒体出示大量的交通工具。
T：Look ! Do you know what it is ?
设计意图：扩大单词量，导出本课单词范围。
3. 出示car bus train bike 的交通工具图片，采用多种方法学习单词。
4、出示课文挂图：