回顾这次见习,我们有很多感慨.因为这是一次非凡的见习,作为本次去龙华小学见习的一员,我们感到很兴奋.因为这是龙华小学与海师的见习小组的一次特殊的合作,我们也从中学到了很多东西.
与其它学校的见习不同,我们组的这次见习是很特殊的,也是最值得我们思考与借鉴的.它的特殊主要表现在以下几个方面:
首先,从形式上来看, 这次我们的见习是互动式的.我们组织了一个”龙华—海师教师成长协作团”,我们与龙华小学的老师共同学习,共同成长.每一个见习小组的成员都有一个指导老师,在其带领下,互相帮助,相互合作.
其次,从内容上来看,有具体的步骤,主要包括以下几个方面:
1. 师徒每周见一次面,开展”主题—课例—反思”式研究活动.
2. 建立工作团博客群组,开展师徒博客互动交流活动.
3. 与特级教师工作团开展”问答”式交流活动.
4. 徒弟进入师父的课堂,与师父一起开展课题研究.
5. 师父每周听海师院专家的理论讲座一次.
6. 徒弟每学期在师父的指导下作一节课.
第三,从其特点来看,它具有形式新奇,互动性强,主动性较大的特点,并且分工明确.这次的见习已不再是纯粹的听课,记笔记.他它给予我们更多的主动权和空间.尽管以前听的课多,但是收获却少,质量不好;现在我们主要是听高质量的课,少但是精,并且每次听完后都有一个”主题—课例—反思”的研究活动,可以共同的交流.而且还有一个老师进行知道,甚至我们有的同学还进入课堂给学生上课,充分体验教师的感受.
这次我们见习的主要目标是把握教学基本技能,主要包括教学设计,课堂教学的组织,教学媒体的使用等等.我们通过听多媒体公开课和一评课,并且通过自己的亲身实践,了解了有关教学技能的基本知识.也从龙华小学的老师那里听取了一些宝贵的意见和建议,也给那些老师一些微薄的意见,希望促进彼此共同的提高.
我们小组在这次见习中主要听了7次公开课,并且和龙华的老师进行了三次”主题—课例—反思”研究活动,分别是关于:1.个性化阅读2.语文教学中该不该运用多媒体教学3.数学教学中的活动 这三方面.此外,我们还和各自的指导老师就我们所听的课进行了评课的交流.并且深入到所在老师班级的课堂里去听课,有的同学还自己向龙华的老师要了课来上.课后,有同学给老师批改了作业,向指导老师学习交流等.总之,这次的见习,同学们学到了东西,有自己的感受,具体学到东西从他们见习的笔记中可以了解.
大致的了解了一下,我觉的我们这次主要有这么几点最深刻的感受,下面就谈谈我们的想法.
第一,了解了教学口语表达技能.
运用这一技能的基本要求是:1感情丰富.2.正确精练.3.简明易懂.4.要诱导引发.5.要生动形象.6.要流畅动听.
我们从龙华小学老师所上的课中去深入体会了这一技能的使用,并且从中发现了她们的闪光点,也发现了不足,以此共同的促进与提高.具体的内容我们大见习报告中有,在此就不说了.
第二,运用现代化教学手段的技能.
也就是说多媒体在教学中的使用问题,这是一个很值得关注的问题.特殊是我们在见习的时候听的大部分是多媒体教学课,所以给予了重视.并且从听课中发现了问题,并且讨论了语文教学到底该不该使用多媒体教学的问题.
第三,选择教学策略的技能.
在见习中,还发现了许多有意思的教学方法,也有一些不足的问题,在此不提出了.
很感谢这样的见习机会,希望能够和有经验的教师共同成长,也希望在实践中不断提高自己.这就是本次见习的感慨.