08`高考英语解读之阅读理解的教学策略及例析
郁 龙
积累足够的词汇和短语，把握并能灵活运用所学的语法知识，有意识地练习和培养学生的阅读理解能力，是提高学生的阅读理解能力的根本保证。在英语阅读教学中，抓紧和加强学生阅读方法和技巧的指导和练习尤其重要。
阅读理解主要考查学生的阅读理解能力，在理解文章的基础上，考查学生获取信息的能力；考查学生推理判定能力；考查学生的归纳概括能力；考查学生根据上下文猜测词意的能力。
基于上述能力考查的命题原则，在英语考试中，题目的设计不外乎以下四种类型：归纳概括题、信息题、猜测词义题和判定推理题。结合08`高考英语试题的阅读理解题，谈谈如何开展阅读方法和阅读技巧的练习和培养。
一、 归纳概括题
一篇文章都会有一个主旨要义。有时候从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可读出文章的大意。有时侯必须阅读文章各个段落，从字里行间进行推断。这类题型要求学生具备一定的归纳概括能力。
二、 信息题
文章的主旨和中心思想的阐述需要大量的细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要。要求学生根据不同的要求，阅读文章以获取与问题相关的信息或正确地寻求所需的细节。这类题型有时比较直接，理解字面意思即可作答；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。例，
56. Why did the author feel bitter about her father when
she was a young adult?
A. He was silent most of the time. B. He was too proud of himself.
C. He did not love his children. D. He expected too much of her.
57. When the author went out with her father on
weekends, she would feel ______.
A. nervous B. sorry C. tired D. safe
58. What does the author think of her father after her
visit to Tucson?
A. More critical. B. More talkative.
C. Gentle and friendly. D. Strict and hard-working.
阅读问题，根据问题中的要害词语，在文章中找出相应的语句，学生不难找到正确的答案：56 D 57 A 58 C
三、 猜测词义题
根据上下文正确理解灵活变化的词义，是阅读测试中经常检测的一种能力。英语单词的含义随不同的语境而不同，此外，在阅读中常会碰到一些生词。这就要求学生必须具备通过阅读上下文来推断词汇含义的能力。例，
59. The underlined words “my new friend” in the last
paragraph refer to ______.
A. the author’s son B. the author’s father
B. the friend of the author’s father D. the café owner
62. The underlined word “fixture” in Paragraph 3 probably refers to something ______.
A. that people enjoy eating B. that is always present
C. that is difficult to get D. that people use as a gift
正确答案是：59 B 62 B
四、 判定推理题
每一篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是讲授某个道理。这些信息通常不会直接明确地表达出来，而是隐含在字里行间。因此，这类问题要求学生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。需要根据文章提供的事实和蔼线索，进行逻辑推理。例，
64. For whom is this text written?
A. Tour guides. B. Whale watchers.
C. Vessel operators. D. Government officials.
正确答案是：64 C