Unit3 第二课时教学设计
一、教材内容简析
本课教学内容为《牛津小学英语》Book 4B Unit3的第二课倒这一单元主要以“谈论人物”这一话题展开教学，主要涉及询问：关人物姓名(What’s your name?)、年龄(How old are you／How 0ld is he／she?)、职业(What’s your／his／her job?)等。本单元主要现职业类单词，教师应运用多种生动活泼的方法来教学。
二、教学目标
1．技能、知识
（1)能听懂、会读、会说、会拼写单词a policeman，a polieewotan，a waiter,a waitress，a driver，a worker，an engineer,a farmer,postman，a cook。
（2）能听懂、会读、会说、会写句型What's your／his／her／jolI，m／He’s／She’S a…．What are tlleir jobs?They’re-．=．How old are you?HOW old is he／she?I'm／He’s／She’S…．
(3)能根据情景正确运用本课所学内容进行调查、交际。
2．情感态度
(11激发并培养学生运用电脑学习英语的爱好。
(2)激发学生自主学习的意识，提高他们自主学习的能力。
3．过程与方法
运用视听法、交际法等教学方法，引导学生在感知、体验、参与和调查中学习、运用英语知识。
三、教学重、难点
1．运用网络激发学生自主学习英语的爱好。
2．能听懂、会读、会说、会拼写单词a policeman，a policewoman，a waiter，a waitress，a driver，a worker,an engineer。a farmer,a postman，a cook。
3．能听懂、会读、会说、会写句型What's your／his／her iob?rm／He’S／She’S a…．What are theirjobs?They’re…．How old are you?How old is he／she?I'm，He’S／She÷S…．
四、学情分析
英语和电脑对于四年级学生来说，都是他们所喜爱的学科。这些学生既具备了一定的英语学习能力，又把握了一定的电脑操作技能，运用电脑学习英语对他们来说，既新鲜又富有挑战性。
五、教学媒体与应用设计
网络与英语是现代人必备的工具，将网络和英语教学进行有机的结合是未来英语教学的趋势。本课设计旨在通过运用网络资源和网络技术，激发学生的学习爱好，培养他们自主学习的意识和自主学习的能力，以弥补大班化英语教学中教师精力有限，个别辅导不及时、不到位的缺陷。