出示：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
5、请你再选一副来讲一讲。
看来，大家已经弄懂了，下面我们来看一个小故事：从前，有位读书人。他家门前有一片财主的竹林。春节时，他写了一副对联，贴在自家的大门上，上联是“门对千竿竹”，下联是“家藏万卷书”。财主看了心中不服，夜里就把自家屋后这一片竹子拦腰截断，心想，这下看你怎么写。第二天，这位读书人见此情景就将上下联各添了一个字，变成“门对千竿竹短，家藏万卷书长”。财主看了非常生气，到了夜里，干脆把屋后的竹子连根刨掉了。便暗自自得，这次看你还有什么能耐。这位读书人第二天看见后又将上下联各添了一个字，变成“门对千竿竹短命，家藏万卷书长？”。
请你们想想，这位读书人在下联的结尾处加上了什么字呢？
6、小结：春联中的字句对仗工整、精妙，这是一种高水平的技巧。因此作者这么说：
“上下联不仅……细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
四、感受春联的声律美。
1、指读第三小节。看看这一小节还向我们介绍了春联的什么美？
2、交流、板书：声律
3、老师来读一副春联，读两遍。听一听哪一种朗读，读出了声律美？为什么？
4、交流，出示词卡：抑扬顿挫 和谐动听
5、 让我们一起读出这五副春联的声律美。
五、学习最后一节
（1）刚才我们通过学习课文，对春联有了一定的了解，知道从春联中可以学到使用文字的技巧，可以领略祖国语言的无穷奥妙，其实，读春联的好处不仅仅这些，请看（春节晚会录象），从中你还知道了什么？
（2）所以课文最后一节说：人们常说……很好的学习。
六、拓展练习
1、读了课文中的五副春联，我感到大家还不够尽兴，在祖国源远流长的文化长河中，还有许多脍炙人口的春联，老师课前搜集了几副，不过是乱的，请大家一起来帮老师整理整理。
田园无限美 风光逐日新
事业随春长 山河分外娇
花开富贵家家乐 九州同唱奋飞歌
万众共书开拓史 灯照吉祥岁岁欢
春风催旧岁华夏百花艳 瑞雪兆丰年神州万象新
自由地读读这些春联。
用这些春联填一填。
我们阅读着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的白花园中。春联中有的赞美了自然风光，如“ ——， —— ”。有的展现了欣欣向荣的景象，如“ —— ，——”。有的表现了人们奋发向上的精神，如“ ——，—— ”。有的歌颂了劳动人民美好的生活，如“ —— ， —— ”。更多的是表达了人们对未来的美好祝愿，如“——， —— ”。
2、老师这里还有一些春联，你觉得可以送给哪个行业，可别送错了哦。
满面春风迎顾客，一腔热情暖人心
人民军队所向无敌，钢铁长城坚不可摧
巧手医千病，红心暖万家
心血培桃李，粉笔写春秋
七、总结
学好〈春联〉这一课，你有哪些收获？
老师也同你们一样，受益非浅啊。
今天，同学们表现真棒，老师想送一副对联给你们：学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
八、作业
1、摘抄背诵文中的春联
2、摘取春联、趣联等或利用休息时间看一看各家贴在门上的春联，选择佳作摘录，班队课来个“读春联、写春联、贴春联活动