Lesson28:In the Bedroom
教学目标：
知识： 学会表达方位的单词above、 below、 beside 、across from， 继续学习数字twenty—thirty。
能力：初步会形容物体的方位，能熟练的说、认twenty—thirty 的数字。
情感：让学生体会说英语、用英语的快乐。
教学重难点:方位词及数字
过程与方法：利用对比演示进行单词的呈现，采用不同形式的读进行单词教学，渗透音标教学，在从机械性的操练向有意义的操练的过渡中让学生达到运用。
教学理念：
1、教师采用不同的方法手段，以学生的经验，爱好为出发点，激发学生的积极性，巧教，趣教。采用直观教学手段进行单词呈现，采用不同形式的读单词避免学生对机械性操练感到厌倦。交给学生知记单词的方法，降低难度。
2、把单词放到具体的语言环境中，体现英语语言的应用性。让学生能活学活用，引导学生在生活中学习英语，在学习中应用英语。
3、应视教材为框架，为典范，而不是学生所学知识的全部。既要立足于教材，又要不拘泥于教材，甚至要超越教材。
教学预备:电脑课件，磁带，单词卡片，小棒。
教学过程：
一、 开始上课及复习
1、Greeting
2.Revision
[设计意图：通过复习为新内容作铺垫。]
（教师提前把一件物品藏于教室某处）教师边寻找边问：“Whereis my___?”
二、 新概念:
(一)above,below,beside,across from
1、通过图片演示呈现above.
[设计意图：通过感性的视觉冲击与已学的“on”的对比，引出将要学习的新词汇“above,过渡自然，学生轻易接受。]
渗透音标，采用不同形式的读教学above。
[设计意图：通过不同形式的读单词，避免学生对单词教学感到厌烦。]
并运用演示让学生了解方位词above与on的不同，解释 on表示与某物接触并在它上边，而above表示一般的“在……的上方”，两个物体间有一定距离。
2、用同样的方法呈现并教授 below .解释below与under的不同，below类似于under，under侧重“垂直在下”，而below 指位置低于某物，但所指范围较宽，并不一定表示在某物的正下方。