▲莫给学生留下一个“老师=麻将精 扑克鬼”的错觉。
▲不要把垃圾扔在垃圾桶以外的地方。
▲嘴巴不是用来提取尼古丁的。
▲看点课外书吧，否则你一跳出“语文”、“数学”的小圈子就什么都看不清了。
▲经常呕心沥血备课到半夜三更的老师绝不配“优秀教师”的称号!相反，这是个无能的、不称职的老师。
▲你的教案来自脑海，还是抄自《教案与作业设计》一书?若为前者，建议你务必将字数凑多些，否则便给上级留下一个“马虎应付”的谈资。若为后者，干脆就别写了，因为抄者无益——然而不抄便过不了上级检查的十指关，所以，还是抄吧。
▲当你侵占放学后、双休日、寒暑假等休息时段让学生补课的时候，你有没想过让一辆载重3吨的卡车装上5吨的货物高速行驶会导致该车提前8年报废的原理?
▲别相信“忘我工作无私奉献”、“只为付出不求回报”、“工作第一享受第二”等蛊惑人心的鬼话，当你的回报与付出不成比例，或你的任务比大部分同事繁重时，你有权向校长等上级主管提出抗议。
▲多写些关乎实际关乎疗效关乎进步关乎出色的文章吧，不做那些无病呻吟无关痛痒无色无味的所谓“论文”。
▲我们都知道“勿以成败论英雄”，那么，以数字成绩高低论定学生素质能行吗？所以，请你投奔一所不唯数字是从的学校……似乎要到外国去。
▲学生并非生来就欠你五万两黄金，所以，对弟子收起你板着的脸孔吧，建议天天使嘴角上翘8次以上（脸部肌肉僵硬者，可用手辅之）。
▲别以为唱唱歌跳跳舞就是素质教育了，倘一个学生的思想品德弄不好，也只能唱浪荡歌、跳脱衣舞。
▲在校拼命扫地的学生，在家有可能要爹妈喂饭。在校胡跑乱撞的孩子，在家也许会主动为大人端洗脚水。
▲考八九十分的学生，可能会暗中往他人杯里吐痰。考二三十分的学生，兴许会将唯一的一瓶水让给他人。
▲学生直呼你姓名，你接受吗？学生揽着你肩头与你齐步走，你接受吗？学生对你说“你错了，我觉得是这样……”，你接受吗？学生说你“臭老头，老糊涂了”，你接受吗？学生将一张写有“您辛劳了”的纸条系在癞蛤蟆腰上，然后放入你的办公室抽屉，你接受吗？——假如你都能接受，那么恭喜你，你是个具有民主、平等意识的教师!
（《广东教育》2006年第9期 邱文权 文）