 最近更新 |
| 着眼实效 灵活安排
- 2005-08-07 06:31 AM - |
着眼实效 灵活安排──浅谈低年级讲读课“识字环节”的安排 江苏苏州苏锦第一小学 万 莉
一、要正确认识并处理好识字与阅读的关系 识字是低年级的重点，但不是唯一的重点...... |
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| 在识字教学中抓好两点一面
- 2005-08-07 05:29 AM - |
在识字教学中抓好两点一面山东青岛平安路第二小学 吴述环
注重情感交流，这是识字教学的切入点。
以人为本，多渠道识字促其自...... |
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| 在识字教学中培养学生的整体素质
- 2005-08-07 04:26 AM - |
在识字教学中培养学生的整体素质浙江宁波孙文英小学 杨爱华
语文教学，不仅要让学生“学会知识”，更重要的是要让学生“会学知识”，在学知识的过程中培养学生的各种素质与能力。因此，在小学低年级的识字教学中，我以识字为......
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| 在趣味识字中开发学生的智力
- 2005-08-07 03:24 AM - |
在趣味识字中开发学生的智力甘肃兰州静宁路小学 崔承德
小学语文的识字教学是基础教育的基础。在课程标准第三部分实施建议中，更是明确指出“识字写字是阅读和写作的基础，是１～２年级的教学重点。”在阶段目标中第一学段（......
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| 阅读识字──轻松有效的识字法
- 2005-08-07 02:21 AM - |
阅读识字──轻松有效的识字法
上海卢湾教师进修学院 魏玉梅 张玲玲
“阅读识字”是一种轻松有效的识字方法。所谓“阅读识字”的方法，就是通过听故事、说故事的途径理解熟悉课文内容和语言，然后根据记忆（或跟随老师......
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| 寓识字于编说故事之中
- 2005-08-07 01:19 AM - |
寓识字于编说故事之中浙江临海师范附小 吕巧玲
针对识字教学时学生单调地识记生字，机械地重复抄写，易导致大脑皮层产生抑制，效果不尽如人意的状态，我抓住孩子发展语言的最佳时期，在学生......
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| 有效地学习生字词
- 2005-08-07 12:16 AM - |
有效地学习生字词广东佛山南海丹灶小学 欧阳颖嫦
我们都很清楚，低年级的教学是以拼音字词教学为主，多年的教学经验，使我觉得教会学生学生字的方法，是培养学生学习生字的有效方法。
一、想象──学习......
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| 引导学生在生活中识字
- 2005-08-06 11:14 PM - |
引导学生在生活中识字
引导学生在生活中识字，我们力求做到形式多样，活泼生动，体现趣味性；力求做到课内外相结合，校内外沟通，体现开放性。
一、利用传播语言的各种媒体，通过布置、检查、展示、评比等......
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| 以趣为径 培养学生的识字读写能力
- 2005-08-06 10:11 PM - |
以趣为径 培养学生的识字读写能力
以趣为径 培养学生的识字读写能力山东烟台毓璜顶小学
一、识读同步，引发兴趣
新入学的一年级小学生往往对课...... |
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| 一年级识字教学学法指导例谈
- 2005-08-06 09:09 PM - |
一年级识字教学学法指导例谈山东邹城第二实验小学 李福英
学生是学习的主体，掌握着学习的主动权，其主观能动性的发挥，很大程度上表现在对学习方法的选择和运用上。加强学法指导，培养学生的自学能力，是一项长期的、艰巨的......
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| 新教材识字教学点滴谈
- 2005-08-06 08:06 PM - |
新教材识字教学点滴谈
山东青岛福林小学 郑明欣
从一年级新教材来看，每课生字约十七、八个。这些生字分为两类，一是会写的字，一是会认得字。......
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| 写字教学要突出一个“导”字
- 2005-08-06 07:04 PM - |
写字教学要突出一个“导”字
在小学低、中、高年级的写字教学中，老师、学校领导四处聘请高手和名流，专门组织培训，然而收效还不能令人满意。究其原因，主要是指导较少。怎样才能改变这种现状呢？我们认为关键是要解决......
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