本学年我园共有10多名教师参加了“奥尔夫音乐教学法” 春季、夏季教材培训。为因地制宜、灵活地将奥尔夫音乐教学应用于本幼儿园的教育教学中，每位教师都认真、积极地参与学习与研讨，制定学期、月、周奥尔夫音乐教学计划，通过集体备课、观摩研讨等教研形式来讨论计划，研究奥尔夫音乐教材，领会教学思路，设计教学活动，准备教学用具等。
教研室多次举行以年级为单位的园内教学观摩，并积极组织教师参加省市的各种奥尔夫音乐教学法研讨会。在海南省奥尔夫音乐教学法三次研讨会上，我园邢夏、李虹、翁瑜等5位教师分别向全市各幼儿园展示五节教学观摩课，得到了专家和幼教同行的高度赞赏。而教师们在上海专
一年以来，每位教师还保证每月到《奥尔夫海南网》及学前教育博客发表随笔、心得2篇以上，通过与同行的交流与沟通，实现共同发展。
随着实验的一步步深入，老师们都被他的魅力所吸引。我们常常像一个大朋友一样带着孩子们一起在音乐中尽情的玩，感受到作为一名奥尔夫教师所特有的快乐，并从中获得了成功感和满足感。今年，我们把重点能够放到实际的教育工作中必需解决问题上。提高了教师的教学实践能力，但除了固定的教研时间外平常的交流还很薄弱，难以做到及时发现、及时解决问题，同时对问题的研究的深入程度还不够仔细。下个学年我们会加强教师集体备课中的模课环节，站在幼儿的角度进行思考问题，通过教学过程的把握、教学过程中问题的分析及对策、教学评价、反思等方面来提高教师的音乐教学能力。