有名教导家苏霍姆林斯基说过：“如果你想让你的教师的劳动能给教师带来一些乐趣，使天天上课不致于完成一种单调乏味的任务，那你就应当引导每一位教师走上从事教导研讨的这条幸福的道路上来”幼儿教导是一项十分复杂的发明性劳动，教师面临的教导对象、内容和情境是变更的、动态的，只有充分施展发明性，以研讨者的姿态投入工作，才干把工作做好。而进行教导研讨能给我们带来造诣感、充实感，还会使教导工作变得充斥挑战性和乐趣。只要我们去进行研讨，就会发现每天的太阳都是新的：幼儿的精力面貌是“新”的、教导过程是“新”的、教导机遇是“新”的，孩子的反应是“新”的，每天的收获是“新”的。这样的工作当然是其乐无限的。
反思：教师是专门与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最直接感受到他人情绪的人。正如徐特立所说：“教书是一种很高兴的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看在看到你教出来学生一批批走向生涯，为社会作出贡献时，你会多么高兴啊！”，每一位教师都要格外珍惜和不断积聚这种高兴、热爱的真情实感，使它成为推进我们在道德上日益充实起来、丰盛起来、高贵起来的巨大力量。做一个快乐健康的幼儿教师，对人，对己，对社会都是有益的！
