Let’s go shopping
活动目标：
1、 通过购物主题，经验物品的买卖。
2、 熟练用英语说明自己的需要——Can I have some (bread)A。
3、 熟练掌握9种食物的英语名称——bread, cake, candy, eggs, milk, hotdogs, ice-cream, juice, cookies
4、 复习一首与上市场相关的英语儿歌——TO MARKET。
5、 如何表达对食物的喜好I like…/I don`t like…
6、 复习一首与点心相关的英语韵文——I like candy。
7、 配合英语韵文及儿歌进行肢体律动。
活动准备
VCD第一册及第三册（GOOD MORNING，TO MARKET ，I LIKE CANDY）、小卡片及单词卡
（bread, cake candy， eggs, milk， hotdogs, ice-cream， juice, cookies）、小猪头饰4个、黑板、磁铁、粉笔
活动过程
1、 请幼儿围成半圆坐好。
2、 做一做热身活动：
T：Little hands！
C：（On my legs）
T：Good morning boys and girls.
C：Good morning Ms Wu.
T：M…Let’s sing the song <good moring> together（播放CD2<good moring>）.Good, how do you fell?（happy ）先对着全班问，再向个别的幼儿提问（3个）。I`m happy, too. Can you tell me what`s the weather like today?(sunny)先对着全班问，再向个别的幼儿提问（1个）。MMM… It`s hot today?
3.词汇复习（bread, cake, candy, eggs, milk, hotdogs, ice-cream, juice, cookies）
T：And we review some words now, look, what`s this.? 教师出示单词卡，先请全班认读一遍，再请个别幼儿起来认读（9个）
C：（bread, cake, candy, eggs, milk, hotdogs, ice-cream, juice, cookies）
4、句型复习Can I have some…
T：Good,now, let`s go shopping. Here is a supermaket .Who want to go shopping,who what to try?（9个）请个别的幼儿上前进行购物的游戏
T：Can I help you ?
C：Can I have some （bread, cake, candy, eggs, milk, hotdogs, ice-cream, juice, cookies）
T：Here you are.将相对应的图片递给幼儿。
C：Thank you .
T；MMM… I`m hungry now ,I want to go shopping.教师假装要去市场买东西，边走边说：To market ,to market, can I have some （bread, cake, candy, eggs, milk, hotdogs, ice-cream, juice, cookies）向手中有图卡的幼儿回收卡片。
5、复习歌曲To market
请座位底下有小猪头头饰的幼儿戴上，（4个）播放CD3歌曲《TO MARKET》，教师一边唱一边跳到“小猪”的身边，请他跟你一起跳。表演完后再请下一组（4个）来扮演小猪，边唱边跳。
6.引导幼儿表达他们对食物喜好
T：Are you haugry? Let me give you some delicious food.look, what are these?拿出小卡片（bread, cake, candy, eggs, milk, hotdogs, ice-cream, juice, cookies）与幼儿进行对答：Do you like （bread, cake, candy, eggs, milk, hotdogs, ice-cream, juice, cookies）——引导幼儿用Yes, I like / No, I don`t like. 再请个别幼儿进行对答（9个）
7、将小卡片贴在黑板上，在旁边分别打“ ”和“ ”，当教师指到“ ”的时候，引导幼儿说I like…，当教师指“ ”的时候，引导幼儿说I don`t like…
8、出示I like candy的挂图，请幼儿看图，说说他们看到了什么东西。T：What do you see in the picture? （bread, cookies） Do you like candy?(yes) do you like cookies? (yes) now,let`s read the chant together.
播放CD《I LIKE CANDY》，全班边唱边跳。
9、结束活动：
T：How do you feel now?(happy) I `m tied. Let`s go to drink some water,ok? (ok) class is over(thank you Ms Wu)