音乐:雪花仙子(二)
活动目标:
1、通过与雪花仙子送礼物的游戏，进一步感应乐曲的圆滑与断奏。
2、体验活动的乐趣，尝试制作窗花。
活动准备：
黑板、粉笔、人手一个手摇铃、人手一张餐巾纸、挂图
活动过程：
一、故事引导，讲述故事《和雪花仙子一起跳舞》。
师：天空下起了大雪，雪花飘落在地上好像雪花仙子在跳舞，一会转着、一会跑着、还有一会翩翩起舞着……小朋友们想和雪花仙子一起去跳舞吗？
幼：想。
二、律动感应圆滑与断奏：滑步与点跳步。
1、和雪花仙子一起跳舞送礼物给圣诞老公公。
圆滑：做跳舞状态。
断奏：敲门。
2、雪花仙子送礼物给小动物。
三、音乐画图，进一步感应圆滑奏与断奏。
老师于黑板上听音乐绘图，幼儿于空中绘图。
圆滑：流畅的线。
断奏：点。
四、手摇铃感应圆滑与断奏。
五、制作窗花。
1、老师用餐巾纸示范撕窗花。
2、幼儿撕窗花。
六、窗花之舞。
圆滑：挥动窗花。
断奏：窗花遮脸踮脚走。