音乐《落叶》（第二课时）
一、活动目标：
１、认识新的乐器宝宝——铜碰钟。
２、学习数数目，玩落叶游戏的过程中感受音乐。
３、引导幼儿做唱名旋律的练习。
二、活动准备：
树叶、铜碰钟。
三、活动过程：
１、听音乐，双手互敲树叶数目。
反思：因为是第二课时，幼儿对音乐熟悉，所以在用双手敲奏的时候有部分幼儿能准确敲奏出拍数。廖宝钦小朋友一边敲一边嘴里轻轻地数着：“一、二。”
２、出示树叶，老师让树叶从手中飘下来，幼儿观察落叶的形状、质感，玩落叶。
反思：在这个活动环节幼儿沉迷于玩树叶，发出兴奋的尖叫声。在玩的过程中体会故事中小松鼠跟树叶做游戏的感受。
３、老师引导幼儿听音乐，捡／丢叶子，直到四片树叶都会以此方式捡／丢。在“叮”第一次出现时捡相应数目的树叶，第二次出现时让树叶从手中飘下来。
反思：在玩捡／丢树叶游戏时，老师先将幼儿集中，从兴奋的情绪中稍微平静下来。然后出示四片树叶，和幼儿一起点数。接着老师和幼儿一起清唱歌曲，练习捡／丢树叶，这个环节主要是让幼儿准确地听辨树叶数目。在歌曲的时候捡／丢树叶，间奏时学小鸟飞。在间奏时用手比出唱名旋律的高度，只有少数幼儿能够做到。老师应该之前多一点铺垫，如放慢速度引导幼儿模唱和用手出高度，然后逐渐加快速度。
４、认识铜碰钟，探索铜碰钟的音色。
反思：老师先出示铜碰钟，做干杯状，铜碰钟发出的清脆的声音马上吸引了幼儿的眼神。幼儿能遵守活动常规，做到安静有序地取放乐器。老师给足够的时间让幼儿探索音色，幼儿有的将铜碰钟互扣敲一敲，有的互相拿着玩干杯的游戏。
５、用铜碰钟演奏，歌唱时持乐器敲出树叶数目，间奏时用手比出唱名旋律的高低。
反思：幼儿在听“叮”音时，“风儿你带什么来”后的“叮”音出现时不容易听辨，“两片树叶掉下来”后的“叮”音出现时幼儿能跟随老师敲出相应的拍数。所以，这次老师引导幼儿尝试敲奏“叮”音，第一次出现时点头，第二次出现时敲奏，黄祺小朋友节奏感较好，能准确敲奏。
６、活动结束，总结，评价。
反思：本次活动幼儿比第一课时要投入，从活动中感受到了游戏的乐趣。第一课时在玩捡／丢树叶游戏时，老师拿塑料花片当树叶，花片显得有点大，幼儿手忙不过来，根本无暇听音乐。这次老师选用了真实的树叶，小巧而轻便，方便幼儿操作，而且更真实，幼儿玩的很开心。由此可以看出，材料的选择对活动的效果起直接的作用，老师在准备材料时要选择适合幼儿的。