幼儿园大班数学教案:快乐数学"有趣的倒着数"
活动目标：
1、 愿意倒着数，体验倒着数的趣味。
2、 初步了解10以内的倒着数，发现依次递减的规律。
3、 能从逆向掌握自然数的顺序。
活动重难点：
1、 重难点：观察发现数序的递增、递减规律。
2、 关键性语言：顺着数数字越来越大，一个比一个多1；倒着数数字越来越小，一个比一个少1。
活动准备：
课件，各种动物卡片共10张，数字卡片1——10，卡纸方块55块，大操作板一块
活动过程：
一、导入活动：“小朋友知道神州六号火箭吗？我们一起来看看它发射上天的神奇时刻。”
二、集体活动:看课件。
1、师生一起看课件：关于火箭发射前的10秒倒计时。
2、再看一次，请小朋友和指挥者一起发令（倒着数）。
3、幼儿游戏：请小朋友当“火箭”蹲下来，老师当指挥者指挥“火箭发射”（幼儿跳起站立）。
三、探索发现：盖高楼
1、教师一一出示小动物，并请幼儿自己点数说出总数。
2、教师：“今天，小动物们要盖楼房，这里有盖楼房的地基，它们分别是盖几层楼房的地基呢？
3、教师：“小动物们喜欢盖几层的楼房呢？怎样盖呢？”（教师任选一动物贴在四楼，并用四张卡纸方块盖四层楼）
4、请幼儿分别给小动物“盖楼房”。
四、反省互动
1、集体验证楼房的层数对不对。
2、教师：“谁的楼房最矮？是几层？比一层高一层的是谁？”---------
3、我们一起从最矮的楼房数起，一直数到最高的，它们的楼层是一个比一个怎么样？高几层？
4、如上述2和3，发现倒着数时数字越来越小，一个比一个少1。
五、活动总结
我们顺着数数时，数字一个比一个大1；倒着数数时，数字一个比一个少1。
反思：在活动前，中班组的老师一起商讨并制作了教具，为了吸引孩子的注意力，我们以小动物卡片做游戏，在操作中，部分孩子能很快发现规律，而部分孩子只能感受到递增和递减的规律，对于多1和少1却不够理解。原以为孩子会唱数1——10和到着数10——1就认为孩子理解了，看来这个观点是错的。孩子都没有真正的体验怎能理解了呢！所以在接下来的活动中要了解孩子已有的经验水平，关注孩子的活动过程，从而在活动中有效地促进孩子在不同水平上的发展。