5月区域活动
变脸娃娃
症结经验：
1、 学习制作变脸娃娃。
2、 学习让心情变好的方式。
活动筹备：
1、 纸杯、彩色笔、铅笔、色纸、吸管、剪刀、胶水。
活动过程：
1、 打算：制作变脸娃娃设计图，盘算使用哪些材料完成？
2、 操作：请幼儿勇敢使用材料设计制作变脸娃娃。
3、 整顿：整顿整顿美工材料。
4、 回忆：说说让自己心情变好的方式。
活动延伸：将材料投放在美工区，继续制作。
艺术大师
症结经验：
1、 摸索制作刻印的工作过程。
2、 尝试运用不同材料创作立体作品。
活动筹备：
1、 参考材料：《爸爸的印章》。
2、 瓶瓶罐罐、纸盒、纸箱、叶子、花瓣等可以利用的废旧材料。
3、 胶水、胶带、双面胶等粘贴工具。
活动过程：
1、 打算：设计刻印章的种类及使用的材料。
2、 操作：
（1） 利用各种瓶盖、印章、树叶、背面有纹路的瓷砖等，介绍印章：阳刻、阴刻。
（2） 请幼儿试试凹凸的效果。
3、 整顿：整顿整顿美工材料。
4、 回忆：如何进行操作的？使用了哪些材料？有什么效果？
活动延伸：
举行“印章创作展”，邀请家长及其他班级的幼儿来参观。
相吸相斥大搜寻
症结经验：
1、 认识磁铁的磁力现象。
2、 自动积极地参与摸索活动。
活动筹备：
磁铁、回形针、铁的瓶盖、含铁的物品（如针），铅笔、橡皮、胶水等不含铁的物品，书面纸、小玩具车、胶带、泡沫板、脸盆、水、沙箱等。
活动过程：
1、 打算：打算将操作及摸索的物品。
2、 操作：请幼儿实际用磁铁尝试，并将能被磁铁吸起来和不能被吸起来的物品离开摆放。
3、 整顿：请幼儿将自己的发现记录下来。
4、 回忆：哪些物品被磁铁吸起来了？哪些东西没有被磁铁吸起来？
活动延伸：
将磁铁放在活动区，让幼儿通过试验核实记录表上的内容，随时增长或者修正。
潜水艇
症结经验：
1、 察看物体的沉浮现象。
2、 培育思考和解决问题的能力。
活动筹备：
橡皮泥、乒乓球、大水盆、水、小纸船。
活动过程：
1、 打算：打算去操作将使用的材料，操作过程及合作伙伴。
2、 操作：
（1） 摸索哪些东西可以浮起来？哪些东西可以沉下去？
（2） 摸索用什么方式可以让沉下去的东西浮起来？让浮起来的东西沉下去？
3、 整顿：整顿整顿试验物品。
4、 回忆：你是如何操作的？
活动延伸：
将材料放在科学区，让幼儿自由地操作。