活动目的：1、懂得歌曲内容，学习区分乐段。 2、辅助幼儿感受沉重和轻快的关系，并学习用沉重、轻快的声音演唱。活动筹备：红色塑料袋、大床单活动过程： 1、 回忆台风的经历，获得知识。 2、 律动：风雨音效（老师以琴声模仿风雨声，学生听音律动）教学
反思：幼儿跟随音乐的高下起伏挥动塑料袋，作出各种不同的动作。在这一环节中重要是辅助幼儿提高辨别音高的能力，更重要的是培育幼儿注意倾听音乐，感受旋律的变更，为下一环节作铺垫。 3、学习歌曲和念谣教学反思：这一环节，老师在第一次欣赏歌曲时，幼儿很快的进入了状况，沉重的A段和轻快的B段，让幼儿感受到了台风来临的胆怯，把幼儿的思想情绪引向与将要学习的作品内容相一致的方向，以便引起幼儿有关的的联想及
想象，使幼儿发生形象思维。 3、 情景模仿教学反思：这一环节，完全的学习歌曲，同时进行游戏，将本次活动又推向高潮，可激发幼儿再次勇敢表现的欲望和积极性。活动在宽松自然愉悦的气氛中停滞。
