6月份教导反思

日期:2009-06-25  作者:周琳

    孩子们对水似乎有着特殊的偏爱,尤其到了夏天,他们每每入厕后和洗手时总爱在洗手池边多逗留一会儿。这样日久天长就会白白糟蹋掉许多水,很让人心疼。看来得找到机遇对幼儿展开教导了。

        一天吃完午饭后,我又看到一群孩子围在水池边,水龙头里的水哗哗地流着,他们却边洗手边泼水玩,我走过去没有大声训斥,而是故作神秘地把耳朵贴在洗手池边说:“你们听谁在哭呀?”孩子们你看看我,我看看你,谁也不说话,我接着说:“是小水滴在哭,他边哭还边对老师说了些话,你们想知道小水滴对老师说了些什么吗?”孩子们异口同声说:“想。”“小水滴对老师说他是一个非常爱清洁又乐于助人的好宝宝,可是现在小朋友开着水龙头玩水,他们既不能帮别人还会流到一个又脏又臭的下水道里去变成脏水,所以他们才会难过地哭起来。”这时佳佳小朋友跑过去边拧紧水龙头边说:“老师以后我必定不让小水滴再流泪了。”其他的小朋友也都跟着说:“老师以后我也不玩水了,这样小水滴就不会难过了。” 

    通过这次教导活动我发现孩子们在洗手池边玩水的现象减少了。只有抓住幼儿心理采用引导的方式,教导才会收到事半功倍的效果。