教学反思
我平时习惯在活动的最后对幼儿在活动中的表现情况进行评价。在一次，我在评价活动时却犹豫了，我想：是不是所有的活动都要有评价呢？今天，幼儿摸索了活动时，兴趣非常的高，都积极自动地品尝食物，活动停滞的时间到了，他们还津津有味的在品味。我叫幼儿集中，幼儿坐下后。我就懊悔了，因为幼儿还沉浸在刚刚的活动中，他们热闹地讨论着，根本没有静下来的意思，在我多次的组织纪律后，这一交换评价环节勉强地完成了，效果如何是可想而知。
反思：
我想如果着换位思考，如果自己正全身心肠投入活动，会有心思去听别人说些什么吗？幼儿又何尝不是呢？在评价活动中教师不要以自己为主角，因重视体现幼儿的主体性，让幼儿有机遇勇敢表达自己在活动中的体验。