儿歌——会变魔术的西瓜皮
如何让孩子自动学习儿歌
这个月我们开展了“火辣辣的夏天”主题活动，孩子们对汽车可感兴趣了。今天我给孩子们上的活动是儿歌——“会变魔术的西瓜皮”。在开始学习儿歌这一环节，我一边逐幅出示挂图，一边讲解儿歌并表演动作，这时很多孩子都在自己的地位上坐不住了，跃跃欲试地想要表演，但当时我并没有激励他们站起来。因为我怕乱，担忧安全，只是在后来请了一位小朋友上来念儿歌，可想而知这节活动的效果，孩子们的表现欲望被老师我强压下去了，同时也抹杀了孩子们学习的兴趣。
剖析：由于受传统教学模式的影响，老师我没有站在孩子的角度上考虑问题，以为只有安静地倾听才干算是有效的学习。这种观念束缚了教师的手脚，更禁锢了教师的思路。“会变魔术的西瓜皮”这是一首有趣的儿歌，作为好动的幼儿，他们喜欢的是一切活泼形象且简略易学的动作，而此首儿歌正符合了这一点。让孩子在活动中都动起来，教孩子背儿歌，让孩子一边表演一边背诵，孩子会对此感兴趣，并且在学的时候都自主地动起来。这种边表演边背诵儿歌的教学方式比单纯念儿歌的效果要好得多。情势也更为活泼活泼，增长了不少的趣味性。孩子边表演边背诵儿歌，既能满足孩子爱玩的特色，又能满足孩子求知欲望，让孩子自动、轻松地在玩中学，学中玩，何乐而不为呢。在下节活动我必定要切记，今天我的做法是不可取的。