歌曲：小花猫
（海口市中心幼儿园 郑淑娜）
教学目标：1、乐于参与角色游戏
2、感应圆滑和断奏
教学准备：挂图、铃鼓、圆舞板
活动过程：
一、故事引入
师：河马医生有好多的秘密武器，他的诊所里总是挤满了病人。小花猫浑身发痒，河马医生用放大镜一看，原来小花猫身上有好多的跳蚤！
师：待会我想请你们听一听，是小花猫来了，还是跳蚤来了！
*音感练习
A 圆滑奏：猫咪的叫声、抓痒的动作/用身体的不同部位来打招呼、与同伴打招呼
B 断奏：跳蚤跳/手指点跳、脚板在地面点跳、耸肩、点头等做跳蚤跳的动作
二、听音律动
师：接下来请听一段音乐，听听有什么不一样，小花猫在什么时候出来？跳蚤又是什么时候出来的？
*小花猫的律动：
歌曲动作/两人一组
第一段断奏：学花猫洗脸、刷毛，尾句后音效/猫咪伸懒腰
第二段圆滑：学猫咪理胡子、抓痒等
*在唱“喵喵”时才比出动作
三、角色扮演游戏
*花猫与跳蚤的游戏
师：接下来老师要请出呼啦圈来与我们一起游戏，待会我把呼啦圈套在谁身上，谁就扮演小花猫，而站在圈外面的扮演跳蚤
A组站中间/扮演小花猫
B组围圈/扮演跳蚤
第一段音乐：花猫在圈内小跳/做洗澡的动作，跳蚤在圈外蹲下休息
间奏：跳蚤在圈外围圈小跳
第二段音乐：花猫唱/猫咪猫咪，跳蚤唱/喵~~喵~~
音乐结束时：花猫拿起呼啦圈套住跳蚤
四、乐器
铃鼓/小花猫：第一段/以手掌轻拍鼓面打节奏 结尾/喵~~~时摇奏
第二段/“喵喵”用手指抓奏鼓面模仿猫叫
圆舞板/跳蚤：间奏/打拍子