长 又 长
甘彩玲
2008年11月
一、教学目标：
1、 模唱唱名，感知唱名mi sol 、 re fa的音高。
2、 通过看图学念语词，在感应长音、律动问答中学唱歌曲。
二、教学难点：
幼儿在学习节拍问答与节奏问答时，容易相混淆，请老师注意引导。
三、教学准备：
1、道具：钢琴、黑板、粉笔、歌曲碟、挂图P3、木鱼各一（部、个），娃鸣筒、布球与幼儿人数相同。
2、音阶上行、下行时手在肢体各处的音高练习。（请看注意事项）
四、教学过程：
（一）唱名模唱
1、音阶模唱
师与幼同步用手随着身体从脚至头比出音阶ｄo到ｄo'的音高上行和下行动作，并边做边唱。
2、书写、模唱唱名
（1）师幼同写唱名：老师黑板上写，幼儿手指空中书写。
（2）老师指唱唱名，学生持布球跟唱。
旋律模唱m s m s m s m r f r f r f r
（二）故事引导
1、看图找答案
师：谁的鼻子长又长？
幼：大象的鼻子长又唱？
老师依次问谁的耳朵、脖子、尾巴长又长，幼儿看图依次回答。
2、学念语词
（1）师按歌曲拍子边拍腿边念语词，幼儿拍手跟念。
（2）师按歌曲节奏边拍手边念语词，幼儿拍腿跟念。
（三）学唱歌曲
1、感应长音
（1）放前奏音乐时你们听听有没有长音？在什么地方出现长音你要举手？
（2）在长音部分用身体哪里比出长长的动作？
2、律动分辨问答句
问句音乐时老师做侧耳倾听状，幼儿随音乐拍拍子。
答句音乐时幼儿依拍以动作做出大象、长颈鹿、兔子、猴子的长鼻子、长耳朵、长脖子、长尾巴。
3、学唱歌曲
播放音乐师幼跟着CD碟歌唱
长音：用耸肩、拉耳朵等动作表现；
问句：拍拍子跟唱
答句：拍拍子以动作做出大象、兔子、长颈鹿、猴子的长鼻子、长耳朵、长脖子、长尾巴
（四）问答游戏
1、 歌词问答
（1）老师脚踏拍子边唱问句“谁的鼻子长又长”
幼儿手拍拍子边答“大象的鼻子长又长”
（2）还可以把学生分为问答两组同上进行问答游戏。
2、 节奏问答
（1）老师拍膝：ＸＸ ＸＸ ＸＸ Ｘ
幼儿拍手（身体的某一处）：Ｘ ＸＸ ＸＸ ＸＸ Ｘ
（2）师用木鱼拍问句节奏
幼儿用娃鸣筒敲答句节奏