大班歌曲《吹泡泡》
（海口市中心幼儿园/翁瑜）
*活动目标：
1、感受吹泡泡游戏的乐趣。
2、感应曲式以及节奏的变化，学习4拍和3拍的节奏。
3、认识新的节奏（附点二分音符）。
*活动准备：
挂图、CD、黑板、粉笔、创意游戏节奏卡。
*活动过程：
一、观察和模仿
1、谈话活动，让幼儿结合生活经验讨论泡泡
2、吹泡泡—气的运用
3、模仿泡泡造型
（请小朋友说说看见的泡泡的形状、颜色、重量等等，激发幼儿的想象力：“你觉得泡泡像什么？”）
二、欣赏歌曲《吹泡泡》
1、故事引导：宝宝在玩吹泡泡游戏，他最喜欢吹泡泡了。吹呀吹呀，吹了好多泡泡，有大的还有小的，还边吹边数：1234567，7654321……泡泡慢慢变大变大，一个个飞满天，我们一起来玩吹泡泡的游戏吧。
2、律动游戏
1）幼儿边听边跟老师走圆圈拍节奏，初步感知音乐。
2）感受前奏的旋律高低。
3、感应曲式及拍号
（1）师：我们一起学唱《吹泡泡》这首歌。
A段：拍手唱歌（强拍拍手，弱拍拍大腿）
B段：用手做出大小感应渐强与渐弱。
（2）跟着音乐做律动、感受全曲曲式。
（3）拍号感应
（4）拍肢体节奏感应拍号
4拍：脚肩肩肩
3拍：手XX，手XX
三、肢体造型
1、出示挂图，观察挂图泡泡造型：耳环、项链、皇冠、床……
2、幼儿在音效处创作造型（可小组或组合）
四、节奏
1、分析B段的拍子与节奏（画拍、音值长短）
2、念全曲节奏
3、认识附点二分音符
4、命名。
（附点二分音符）这个宝宝有个名字叫TU -U –U，我们跟它打个招呼，TU -U –U你好。TU -U –U你好！
5、创意游戏节奏卡
6、全曲伴奏
圆舞板、铃鼓——曲式：ABA间奏ABA
A段4拍：圆舞板——打拍子
B段3拍：铃鼓——拍奏出大泡泡、小泡泡强弱不同的声音。
A段：同上A段
间奏：随音效以乐器做各种泡泡造型，最后拍破。