活动目标：
1、能够以自身为中心，正确判断左右；复习以自身为中心，正确判断上下。
2、听音乐运用肢体动作感受左右方向。
3、幼儿能用一句话描述：××的的左边是××。
4、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性，乐于观察和比较,积极参与数学活动。
活动准备：
教具：小动物公寓，公寓里可拆卸的动物图片10张和窗户10张，小汽车卡片1张，大黄猫进城的地图一张，两个小篮子，音乐“兔子舞” ，方向箭头标志。
学具：饼干卡片人手一份。
活动过程：
一、教师带领幼儿做肢体游戏，通过几个游戏感知左右
1．打招呼：左右手打招呼。
2．律动游戏：左手右手出门玩。
3. 小螃蟹过沙河。
二、通过大黄猫进城地图引导幼儿学习左右，同时复习上下
1讲故事《大黄猫进城》，请幼儿给小猫带路去找好朋友。
2引导幼儿说出方向，例如：往左走，往左走！幼儿边说，教师边操作小汽车卡片。
3请一名幼儿当小司机操作汽车卡片，所有幼儿带路，大家一起说：“向右走！向右走！”小黄猫最后找到了四个好朋友。
三、听音乐，运用肢体动作感受左右方向
1．认识方向箭头标志，幼儿根据箭头指向做出相应的动作。
2. 幼儿听《兔子舞》，跟着老师看标志，做动作感受左右。
3．提出要求：看箭头做动作，边跟着音乐节奏说，比如：左左左左，上上上上。
四、根据老师的提问，幼儿能用一句话描述：××的的左边是××。”
1. 游戏：开车去小猫家
2. 出示小动物公寓。幼儿学习用一句话描述：“××的左边是××。”
—— “小狗上面的窗户是什么颜色的？”幼儿回答正确后，老师打开窗户。
——老师提问，请个别幼儿上来帮忙打开窗户。
——全部窗户打开后，孩子们一起用一句话来描述，例如“小狗的左边是小熊，小熊的左边是小猫……”
3．按要求送饼干给小动物
——小动物和大家玩得真开心！老师给你们准备了送给小动物的饼干，请大家看看椅子背后，幼儿从椅子上拿下饼干。
——幼儿按老师的要求把饼干送到黑板左边或黑板右边的篮子里。
五、结束
小动物要和我们一起去作游戏了。播放兔子舞音乐，幼儿随老师出场。