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备课教案
听课随想(6)
[亓月爱06-02]
备课的四种境界
[06-02]
教学设计
[吕传书06-01]
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用课例式备课打造教师学习共同体[陶继新]
[周彬05-29]
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《春联》教学设计
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《尝试对生物进行分类》教学设计
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